第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，安徽省將理論學習與實際工作統籌起來，以高水平創新型省份建設為旗幟性抓手，深入科技創新一線調查研究，推動各地實施創新驅動發展戰略，高質量開展第二批主題教育。

　　錨定“學思想”這一首要任務。安徽第二批主題教育單位64個市廳級領導班子和2400多個縣處級領導班子舉辦讀書班，制定黨支部集中學習內容、形式、研討重點“三張清單”；基層黨組織依托“三會一課”、主題黨日等載體，共組織開展“打造改革開放新高地走在前”“推進從嚴治黨不停步”“深化科技和產業創新當先鋒”等8個系列研討，堅持學深悟透，明晰科技創新方向。

　　堅持深入調研，謀實科技創新措施?？萍紕撔轮黧w對當地政策是否了解并滿意？產學研融合遇到哪些困難？第二批主題教育開展以來，安徽各地深入產業園區、科創平臺、科技企業，調研需要協調解決的難題，市縣兩級黨政班子確定相關課題119個。其中，蕪湖市通過“科技暢聊會”“千企大走訪”活動，舉辦產學研活動21場，直接幫助企業解決技術攻關等實際困難40余個；合肥市940名處級干部深入一線，聚焦重大項目、重點產業、地標企業，出臺高端裝備、智能家電、新能源汽車等領域100余條專項政策。

　　安徽第一批主題教育單位與第二批主題教育單位加強有效銜接，針對科技創新投入不足等54個問題，共提出對策舉措167條，共同推動各項措施落地落實?！巴ㄟ^不斷研究新情況，我們進一步把科技創新情況摸清、對策提實，推動科技創新重點工作走深走實。”合肥市科技局副局長戴兵說。

　　堅持真改實改，破解科技創新難題。第二批主題教育開展以來，針對體制機制不夠靈活的問題，安徽持續推進科研類事業單位“大包干”管理改革和職務科技成果所有權賦權改革，高標準建設“科大硅谷”、科技商學院等體系化平臺，推動創新主體相互賦能；針對企業創新主體地位不突出的問題，安徽各地推動規上制造業企業主營業務1億元以上無研發活動、5億元以上無研發機構“清零”，倒逼企業提升自主創新能力；針對人才缺口問題，在拓寬視野引才、精準施策育才等方面推出創新性舉措，依托長三角、京津冀、大灣區3個人才工作站，積極招引掌握“獨門絕技”的市場主體和科研人員。

　　堅持實干擔當，加快科技創新步伐。第二批主題教育開展以來，安徽持續攻堅關鍵核心技術。10月11日，中國科學技術大學等研究團隊宣布成功構建255個光子的量子計算原型機“九章三號”。安徽加快打造新一代信息技術、汽車及零部件、裝備制造、新材料4個萬億級產業。當前，合肥經開區北區新橋智能電動汽車產業園正抓緊建設，全面建成后，年生產能力將達100萬輛，年產值將達5000億元。

　　安徽各地加快形成新質生產力，增強發展新動能。第二批主題教育開展以來，蚌埠市固鎮縣引入縣級科技大市場，正努力將其打造成當地企業的“科技學?！薄翱萍疾枋摇薄翱萍技小?；宿州市布局積極引導企業與杭州市知名高校、科研院所對接創新資源，“科創飛地”正式揭牌；馬鞍山市出臺《馬鞍山市科技型企業培育認定管理辦法（試行）》、完善長三角科技創新券通用通兌等支持政策，預計今年高新技術企業可達200家，科技型中小企業數量實現翻番……

　　下一步，安徽省將繼續貫徹落實“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，持續鞏固提升第一批主題教育成果，深入扎實推進第二批主題教育，深化科技體制機制改革，提升創新平臺能級，為國家高水平科技自立自強貢獻力量。