宿松融媒訊 為全面推進幼兒園與小學教育科學有效銜接，強化銜接主體意識，科學做好適齡兒童入學準備和入學適應，4月27日，松茲小學組織開展幼小銜接聯合教研活動。松茲小學一年級教師、松茲幼兒園大班教師、聯合體幼兒園教師和幼兒園大班家長代表共50余人參加。

　　本次活動圍繞教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》和省教育廳《推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》工作要求，旨在進一步統一思想，提高認識，堅持以“兒童發展為本”，讓幼小雙向銜接工作真正落到實處。活動分三個方面進行，首先是集體教學展示，由一年級潘銀紅老師執教繪本閱讀《逃家小兔》，幼兒園陶若雪老師執教社會活動《別讓怪獸抓小孩》；其次是班本課程分享，幼兒園石成碧老師分享《小眼睛，亮晶晶》，羅國梅老師分享《我的小書包》；最后是集體研討《雙向銜接的有效策略研究》。

　　整個活動設計新穎，環節緊湊，研討深入，氣氛熱烈。大家紛紛表示，此次活動從兒童視角出發，進行大膽嘗試與突破，將小學課堂與幼兒園活動有機融合，帶給孩子全新的體驗。近年來，松茲小學高度重視幼小銜接工作，注重幼小雙向銜接，強化園校聯合教研，增進家、園、校協同有效溝通，以課題研究為載體，引領幼小銜接向縱深發展。松茲小學負責人表示，將會不斷改革創新，健全幼小雙向銜接體系，加強雙向銜接合力，構建多方深度合作機制，共同為兒童的終身發展奠基。（通訊員 陳玲 何曉）