□人物簡介：

　　季正宏，宿松縣城關(guān)初中語文教師、副校長，正高級(jí)教師，安徽省特級(jí)教師、安慶市中學(xué)語文學(xué)科帶頭人、安慶市名師工作室主持人、宿松縣首屆“新鄉(xiāng)賢”。

　　宿松融媒訊 教育如水，點(diǎn)滴滲透，季正宏扎根課堂三十多年了，他像農(nóng)民一樣深深地愛著課堂這片土地。只要走進(jìn)課堂，看到學(xué)子們一張張純真的臉，他就會(huì)煩惱全無、綻開笑容，全身心地融入與學(xué)生交流中，與他們多元發(fā)散評(píng)人物、含英咀華品語言、探究文字析情感。

　　季正宏喜歡和同事們一起開展課題研究，組織大家一起訂閱書刊，搞調(diào)查，擬計(jì)劃，設(shè)計(jì)研修課教案，帶頭上公開課。他成了同事中極具引力的“磁場”，教研組形成了濃厚的教研氛圍。近年來他主持了兩個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)市級(jí)課題并結(jié)題，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年教師，朱金華、劉曉娟在省語文教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，羅成名、唐禮平、楊菊獲市語文優(yōu)質(zhì)課和技能比賽一等獎(jiǎng)，學(xué)校語文組被評(píng)為“安慶市優(yōu)秀教研組”，張梅梅和楊菊被評(píng)為2022年“安慶市教研先進(jìn)個(gè)人”。2022年，季正宏成立了安慶市名師工作室，依據(jù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)的市級(jí)課題立項(xiàng)，帶領(lǐng)青年教師們揚(yáng)帆起航再出發(fā)。季正宏多次被宿松縣教師進(jìn)修學(xué)校聘任為“示范課教師”“培訓(xùn)講師”，到多個(gè)農(nóng)村學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，上講臺(tái)上示范課；多次給全縣新入職教師作《如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系》等專業(yè)培訓(xùn)，多次擔(dān)任縣語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)委。

　　季正宏也不斷反思自己的課堂教學(xué)，以研促教，認(rèn)真撰寫課堂教學(xué)論文。近年來有《巧設(shè)曲問，以問促學(xué)》《以學(xué)情視角關(guān)注課堂“關(guān)鍵事件”》等多篇論文發(fā)表于中文核心期刊或獲獎(jiǎng)，《青春隨想》被評(píng)為“一師一優(yōu)課”部優(yōu)課，《寫故事》《多維審題巧立意》被評(píng)為微課省級(jí)二等獎(jiǎng)。

　　立德樹人，德是根本。為了將生本理念應(yīng)用到學(xué)校德育管理中，季正宏抓住最關(guān)鍵的德育資源——教師。他利用教師會(huì)、班主任會(huì)、教師道德講堂等形式舉辦了《班主任更需要情商素養(yǎng)》《教育是幫助每個(gè)學(xué)生健康成長》《教育不能以損害尊嚴(yán)為代價(jià)》等主題培訓(xùn)，組織本校班主任將自己真實(shí)的教育案例編寫成《我的教育故事》，教師互相學(xué)習(xí)，共同提高教育水平，真正落實(shí)生本教育理念。

　　立足課堂，站穩(wěn)講臺(tái)，終身學(xué)習(xí)，和諧管理，季正宏努力做一個(gè)以德為先、育人為本的奮進(jìn)者、開拓者，努力做一個(gè)理念先進(jìn)、關(guān)注教師、影響教師的推動(dòng)者、引領(lǐng)者。